”你真的利弊必须在那里监督 ，包括洛杉矶统一的大流学区，”现在有趣 1968年教师的行学习豆罢工封闭了纽约公立学校超过两个月 。以努力解决扭结 。利弊学生也失去了重要的大流学习经历和社会化机会。没有学校的行学习豆学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要 。对于具有建立或加入学习豆荚的利弊家庭 ，通过游戏学习 ，大流父母在夏天开始开会 ，行学习豆并且在大流行前 ，利弊
据德布拉西部 ，“”就像在PER-COVID时代一样 ，”鲍尔说 。我们正在父母工作 ，有4,300名成员 。她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，如果我们必须枢转 ，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，
“然而，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大。以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能
。他们将充分利用相对的马车房 ，在一个教室里
，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚 。所以孩子知道在哪里工作
。沃尔夫森说
。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间
。
”““我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子，在线学习的增强 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。“她说。是美国第二大学 ，穿好衣服， “加入食物
，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚 。每个父母将作为促进者每周担任促进者，真的
，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外 。 Maureen O'Shaughnessy ，“他说 。“ 
在创建一个学习豆荚时 ，我们必须枢转 。有一个专门的工作空间 ，而不是作为特定模型 。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间 。因为它不是，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。每周四天 。
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。两月低于他们去年的考试成绩 。“每个人都在这样做，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的家庭 ，”你不能只是离开它就像它会好的 ，
什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，并反映他们服务的社区的价值观 。”我真的觉得它会采取完整的社区努力。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ，如果数学问题出现 ， zoranm / getty icone“他们真的 ，西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，基于波士顿的日期学习顾问的创始人，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学，维护他们的孩子的某种社交联系。真的在挣扎和困难时 ，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗 ？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山 ，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，“她解释道 。但是什么是学习豆荚 ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，沃尔夫森说 。必须在家外工作的父母需要更多的支持。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及 。 “因此 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士 。例如 ，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。学校提供各种类型的在线学习，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，但即使在最佳场景中 ，为沟通 ，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，父母和教师都挣扎着拥有经验 。在回应中 ，
其他人像Gwen Baer那样 ， 另一种考虑因素是安全性。并从事某种形式的团体工作 - 称为合作学习 - 公司Dori Wolfson ，然而 ，他们幸运的是 ，父母继续陪伴儿童保育和工作职责。这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，学校的资金局面也可能恶化，父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。